根據(jù)最新從教育部獲悉，為全面提高職教師資質(zhì)量，2013年至2015年，中央財(cái)政將投入1.5億元，支持職教師資培養(yǎng)項(xiàng)目。據(jù)了解，該項(xiàng)目是建國以來第一次由中央財(cái)政支持、遴選全國優(yōu)質(zhì)資源、系統(tǒng)開發(fā)有針對(duì)性的職教師資培養(yǎng)資源項(xiàng)目。
“職教師資隊(duì)伍數(shù)量不足，特別是既懂理論又懂操作的教師數(shù)量缺口較大、專業(yè)素質(zhì)不高、教學(xué)設(shè)備（電工電子實(shí)訓(xùn)設(shè)備、汽車實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、PLC控制實(shí)驗(yàn)臺(tái)、透明電梯教學(xué)模型等）落后等問題依然存在。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這筆專項(xiàng)資金將支持43個(gè)全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地作為項(xiàng)目牽頭單位，開發(fā)100個(gè)職教師資本科專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材項(xiàng)目，其中專業(yè)項(xiàng)目88個(gè)，公共項(xiàng)目12個(gè)。據(jù)了解，專項(xiàng)項(xiàng)目成果主要包括專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案、課程資源等；公共項(xiàng)目則主要針對(duì)職教師資培養(yǎng)的共享需求和內(nèi)容進(jìn)行研究與開發(fā)，成果包括創(chuàng)新職教師資培養(yǎng)模式與制度，借鑒和引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、開發(fā)教育類公共課程，建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)資源平臺(tái)，研制專業(yè)大類教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)與考試大綱等。職教師資的提升能讓學(xué)生更好的掌握到專業(yè)知識(shí)，可以為社會(huì)輸送更多的人才，優(yōu)秀的師資力量和完善的教學(xué)設(shè)備是一所好的職教學(xué)校必備。
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