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為推動(dòng)職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展，近年來(lái)中央政府和地方各級(jí)政府已紛紛出臺(tái)大量有利的政策，但相對(duì)于普通教育而言，職業(yè)教育吸引力明顯不足。究其根本，在于社會(huì)對(duì)職業(yè)教育缺乏足夠的認(rèn)同。關(guān)鍵是地方各級(jí)政府作宏觀戰(zhàn)略層面的調(diào)整和改革，就是能夠充分調(diào)動(dòng)利益相關(guān)者參與職業(yè)教育的積極性，激勵(lì)他們以各種不同形式積極參與到職業(yè)教育活動(dòng)之中，實(shí)現(xiàn)各界的共同參與。

首先，應(yīng)加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入力度，解決職業(yè)教育發(fā)展的“缺血問(wèn)題”。世界銀行研究表明，職業(yè)院校生均經(jīng)費(fèi)為同級(jí)普通教育的2倍，教學(xué)設(shè)備，教學(xué)儀器，電工電子實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施的成本更高。但目前我國(guó)職業(yè)教育的投入嚴(yán)重不足，并未享受到與普通教育同等的地位，更談不上是普通教育的3倍以上。因此政府必須穩(wěn)步增加職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入在全國(guó)教育總經(jīng)費(fèi)的占比，使職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入與職業(yè)教育規(guī)模相適應(yīng)。而且要不斷提升院�；A(chǔ)能力建設(shè)。職業(yè)院校要充分利用國(guó)家或當(dāng)?shù)卣呢?cái)政投入，改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)學(xué)校的硬件實(shí)力，如多媒體教室建設(shè)、教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的建設(shè)專(zhuān)業(yè)藏書(shū)的增加等。

再次，應(yīng)完善校企合作制度，規(guī)避職業(yè)教育發(fā)展的“孤立問(wèn)題”。完善各種法律法規(guī)，加強(qiáng)服務(wù)和監(jiān)管力度，出臺(tái)吸引行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的具體措施。比如，建立出臺(tái)校企合作的獎(jiǎng)勵(lì)政策，企業(yè)接收教師、學(xué)生實(shí)習(xí)或?yàn)閷W(xué)校提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備即應(yīng)享受稅收減免、政府補(bǔ)貼、授予榮譽(yù)等優(yōu)惠政策；建立健全職業(yè)教育行業(yè)協(xié)調(diào)工作機(jī)構(gòu)，促進(jìn)職業(yè)教育與行業(yè)、企業(yè)的合作，實(shí)施“訂單式培養(yǎng)”。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞市場(chǎng)需求，設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、與企業(yè)需求相適應(yīng)的特色專(zhuān)業(yè)與優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，加大對(duì)品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)、新興專(zhuān)業(yè)以及重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域的投入，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平跨上新臺(tái)階。